quinta-feira, 14 de julho de 2016

Ensinando a Sílaba "F"

A Foca

(Vinícius de Moraes)





Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr uma bola
No seu nariz


Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha (...)

Foca com a bola no Nariz

Objetivos

  • Identificar a consoante F;
  • Reconhecer as diversas formas de escrita da consoante estudada;


Procedimento
  • Confeccionar um livro com "F" (Feijão, fósforo, frutas, família e etc);

Ensinando a Sílaba "D"

Ovos de Dinossauro



Ovos pintados de Tinta Guache verde e canetinha preta


Mamãe Dino estava fugindo do caçador e para procurar um lugar com segurança para seus ovinhos, decidiu deixar com os alunos os ovinhos para que eles cuidassem (sem quebrarem) por uma semana.
Será que vão conseguiram???
Ahhh os ovos estavam cozidos, mas as crianças não sabiam rsrs




 Objetivos

  • Identificar a consoante D
  • Reconhecer as diversas formas de escrita da consoante estudada;
  • Construir sílabas relacionadas à consoante D.



Procedimento

  • Foram espalhadas pegadas de dinossauro pela sala e foi contada a história da Mamãe Dino acima.
  • As crianças teriam que cuidar dos ovos sem quebrar por 4 dias.
4 dias depois...



Ensinando a Sílaba "C"

A casa dos três Porquinhos


Objetivos

  • Identificar a consoante C;
  • Relacionar a consoante C aos elementos da história dos 3 Porquinhos
  • Observar e falar o nome de objetos que comecem com a sílaba C;




Procedimentos

  • Montar um cenário com a história dos 3 Porquinhos (Casa de palha, casa de madeira e casa de tijolo);
  • As meninas saíram com máscaras de Porquinhos e os meninos de Lobo;
  • Cada criança saiu com uma casa (EVA) nas mãos;


Máscaras (Color 7) e Casa (EVA)
http://natali-fortunato.blogspot.com.br/

Ensinando a Sílaba "B"

A Festa do B




Objetivos
  • Identificar a consoante B;
  • Reconhecer as diversas formas de escrita da consoante B;
  • Identificar palavras iniciadas com a consoante estudada como: bala, boneca, boi, balão, bolo, etc


Procedimento
  • Foi levado para aula brigadeiro pronto e as crianças enrolaram e passaram no granulado.
  • Foi colocado um mural com figuras de objetos com a letra B, um bolo (fake) e as balas foram enroladas por eles.
  • Muita música e diversão para "A Festa do B"
Brigadeiro enrolados pelas crianças



Murais


Dia do Livro

Dia do Índio

Festa Junina

sexta-feira, 7 de março de 2014

quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Projeto: João e o pé de feijão

SEMANA LITERÁRIA: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO






Objetivo:
  • Explorar ambientes diversificados;
  • Organizar texto não verbal;
  • Reproduzir oralmente histórias e experimentos;
  • Perceber situações diversas como uso de experimentos, germinação, processo de mistura (misturas na culinária)


Período: 26/08 a 30/08

Procedimento:

SEGUNDA-FEIRA:
Apresentação da história JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
Montagem de um cartaz da Sinopse da história
Iniciação da atividades do Livro Didático (Sementes) Páginas: 10 a 16
Apresentação das sementes
Atividade 1*
Culminância: Iniciar a experiência da semente do feijão.


 
  





TERÇA-FEIRA:
Atividades do Livro Didático (Sementes) Páginas: 17 a 21
Anotação da experiência da semente do feijão (pg. 14)
Atividades: 2, 3, 4*
Culminância: Construção do Gigante.








QUARTA-FEIRA:
Atividades do Livro Didático (Sementes) Páginas: 22 a 29
Anotação da experiência da semente do feijão (pg. 14 do Livro Didático)
Culminância: Fazer o um bolo de chocolate (semente de cacau)






QUINTA-FEIRA:
Anotação da experiência da semente do feijão (pg. 14 do Livro Didático)
Atividades: 5, 6, 7, 8, 9.*
Culminância: Confecção do Castelo






SEXTA-FEIRA:
Anotação da experiência da semente do feijão (pg. 14 do Livro Didático)
Culminância: Entrega das sementes






Materiais:
Feijão
Algodão
Ingrediente de um bolo de chocolate
Sementes (jiló, feijão, quiabo, vagem)











*Em anexo.
Atividades: